2月4日（水）教員の初任者研修として、算数科での授業研究会を行いました。

子どもたちは、学習のルールがしっかりと身についており、落ち着いて学習に取り組んでいました。

２位数×２位数のかけ算の学習でしたが、学習問題も学習のまとめも、子どもたち自身の言葉でまとめられていました。

「１枚１２円の工作用紙を２３枚買ったときの代金」の求め方について、自分の考えを図や式や言葉で説明します。

「筆算ならできるんだけど・・・」とあちらこちらから聞こえてきます。

すでに、筆算の計算をどこかで学んでいる子にとっては、改めて考え方を説明するのは難しいようです。

では、なぜその方法で筆算をすることができるのか？

筆算の仕組みって何？

これが、説明できれば、今日の問題も説明できるのですが・・・

今日の学習をもとに、筆算の仕組みについては、これから学習をしていきます。

一人で、思いつかない時にはグループで相談。

子どもたちは、互いに意見を交換しながら、考えを深めていく良い学習をしていました。

このあと、授業を参観した先輩教員から、具体的な指導・助言をもらい、教員の指導力アップにつなげていきます。

初任者のための授業研究会ではありますが、どんな授業研究会もすべての教員の指導力向上に役立ちます。

一小っ子のために、引き続き、一小職員みんなで、それぞれの資質能力の向上に向け取り組んでまいります！